总结与交流

<正> 学校领导、教职工同志们: 我担任的几个班的《中国革命史》教学,在去年的学生评教活动中,都排在各学科之首,尽管有很大的水份,但的确说明了:这门课的教学是受学生欢迎的。这些年来,由于受到社会主义“失败论”、“空想论”和马克思主义“过时论”、“无用论”的影响,马列主义理论课,思想品德课(下称“两课”)的教学经受了严峻的考验,这是大家都知道的。是什么原因使学生的学习态度发生如此大的转变呢?总结起来,主要有如下几点。 一、加强学习目的教育,端正学习态度,调动学生学习的积极性、主动性。 正确的学习目的和动机,是推动学生学习的内在动力。多年的教学实践使我认识到,要实现教学目的,取得教书育人的良好效果,教师必须进行学习目的教育,激发学生学习的热情,调动学生学习的积极性。为此我非常注重导言课