|
|||||
|
|
| 构建以“学”为主的学习活动初探——“探究平面镜成像的特点”活动设计 | |
| 引用本文： | 曹启刚.构建以“学”为主的学习活动初探——“探究平面镜成像的特点”活动设计[J].中学物理教学参考,2007,36(11):53-54. |
| 作者姓名： | 曹启刚 |
| 作者单位： | 山东省宁阳金桥学校 |
| 摘 要： | 新课程标准下实施课堂教学改革,其主要目的是转变学生学习方式,培养学生的自主学习能力和创新精神;其主要途径是通过开发利用学生个体与群体资源,充分发挥教师的组织引导、激发思维和说明界定的教学作用,在多种学习活动中完成学习任务,达到教学目的.基于此认识,我们规定课堂教学的基本程序是:先让学生自主学习、合作学习;再由教师反馈点拨、说明界定;然后知识整合、系统总结;最后达标测验、诊断评价.根据教学实践我们发现,这四个基本步骤中的前两步可分 |
| 关 键 词： | 学习活动 平面镜成像 活动设计 “学” 课堂教学改革 学生学习方式 自主学习能力 学生自主学习 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |