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| 对非预设性语文教学的再认识 | |
| 引用本文： | 厉佳旭.对非预设性语文教学的再认识[J].语文教学与研究,2007(3):22-23. |
| 作者姓名： | 厉佳旭 |
| 作者单位： | 浙江宁波 |
| 摘 要： | 自从非预设性语文教学被提出来以后，赞者有之，疑者有之，毁者有之。但是，在新课程理念下，在培养学生的自主学习、合作学习和质疑探究能力方面，它毫无疑问有着无可替代的作用。非预设性语文教学思想正被越来越多的有识之十接纳和应用。要大力倡导非预设性语文教学思想，实现语文教学的新突破，我认为有必要再廓清几点。第一段] |
| 关 键 词： | 语文教学思想 非预设性 再认 新课程理念 自主学习 探究能力 合作学习 学生 |
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