刍议地理新教材中“活动”的利用 |
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引用本文: | 宋金伟.刍议地理新教材中“活动”的利用[J].中学文科,2006(12):85-86. |
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作者姓名: | 宋金伟 |
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作者单位: | 山东滕州市鲍沟二中,277522 |
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摘 要: | “活动”作为地理新教材的重要组成部分,紧扣正文,综合性强,使教材精简了大量繁琐的正文陈述,是教材的创新表述形式。它体现了课程学习的开放性。实现了教材的活化,同时,拓宽了学习空间,为学生分析、解决地理问题提供了鲜活而又充满启迪意味的素材,满足自主和多样化学习的需求,丰富学生的人文素养,培养其健全的个性。现结合对人教版新教材的实践,谈一下利用“活动”的体会。
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关 键 词: | 地理新教材 利用 课程学习 学生分析 学习空间 人文素养 多样化 人教版 |
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