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| 浅谈语文课堂上的引导误区及对策 | |
| 作者姓名： | 石英 司朝霞 |
| 作者单位： | 山东胶州市实验小学 |
| 摘 要： | 新课程把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程,教师的角色也随之发生了很大的变化:由教学中的主角转向"平等中的首席",由传统的知识传授者转向现代的学生发展的促进者。课堂上教师应成为引导者、组织 |
| 关 键 词： | 新课程 引导者 教师 引导学生 共同发展 案例教学 师生交往 教学过程 积极互动 学生发展 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |
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