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| 浅议物理教学中的语言艺术 | |
| 引用本文： | 刘勇博.浅议物理教学中的语言艺术[J].中学教学参考,2013(8). |
| 作者姓名： | 刘勇博 |
| 作者单位： | 甘肃镇原县镇原中学,744500 |
| 摘 要： | 教学语言可以影响学生的学习激情,影响学生的思维和能力提升.教师依据学情,选择合适的教学语言,有利于打造高效课堂.
教师的语言艺术不是与生俱来的,而是后天的教学实践中不断锤炼提高的.物理学是一门以实验为基础的学科,新颖有趣的实验固然可以加深学生对知识的理解和掌握,物理教学的实施需要富有艺术性的教学语言来支撑.作为中学物理教师,其语言特点,除具有教学语言的共性外,还应具有物理个性.其特色有以下三点:(1)思想性和科学性的统一;(2)针对性和准确性的综合;(3)趣味性和启发性的和谐.为了提升物理教学中的语言艺术水平,应注意以下三点. |
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