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| 多元解读,让聋生踏上自主阅读的快车道 | |
| 引用本文： | 李君萍.多元解读,让聋生踏上自主阅读的快车道[J].学生之友(小学版),2010(4). |
| 作者姓名： | 李君萍 |
| 作者单位： | 江苏省东海县特殊教育学校; |
| 摘 要： | 新课程改革在普通基础教育领域全面推开之际,特殊教育的课程改革方案却似犹抱琵琶总遮面,千呼万唤不出来。众所周知,当前聋校语文教学的最大弊端就是聋生自由读书的时间太少。大多时间被老师烦琐的讲解和细腻的分析挤占了。长此以往,教师无法调动聋生的 |
| 关 键 词： | 课程改革方案 特殊教育 自主阅读 教师 阅读教学 语文教学 新课程改革 聋校 教学改革 聋生 |
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