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| 把生活引进课堂,让课堂再现生活——高中生物“稳态与环境“模块教学有感 | |
| 引用本文： | 陈越.把生活引进课堂,让课堂再现生活——高中生物“稳态与环境“模块教学有感[J].中学生物学,2007,23(1):56-58. |
| 作者姓名： | 陈越 |
| 作者单位： | 江苏省南京市第五中学,210004 |
| 摘 要： | 教育本质上是一种生活方式.作为教育的一种形式,学校教育应该适应教育基本理念变革的要求,让教育同归生活,让教育成为生活.这是教育自身发展的需要,也是生活对教育发出的深切呼唤.结合高中生物“稳态与环境“模块的教学过程,对“把生活引进课堂、让课堂再现生活“进行了思考和实践,取得了比较好的教学效果. |
| 关 键 词： | 生物学教学 课堂教学 稳态 |
| 文章编号： | 1003-7586(2007)01-0056-03 |
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