一咏三叹 于读中悟——对王崧舟诵读教学艺术的思考

本文立足于王崧舟老师的课堂教学实录,探析其诵读教学在语文课堂中的运用方法及带给广大一线语文教师的启示意义。文中共归纳了四点启示意义:重视范读,躬亲示范;变换诵读形式,增强诵读乐趣;巧设诵读,提高鉴赏能力;步步引导,提高审美能力。