“模式”促进了我校的语文教改

我校在有关专家指导下，参加了“小学阅读教学模式与操作方法”这一课题的研究，受益匪浅。“模式”的研究与应用促进了我校的教研工作，大面积提高了我校语文教学的质量。以往的阅读教学，即使有经验的老教师也把大部分时间用在对课文内容进行泛泛的分析、理解上。学会了字词，读懂了课文内容，归纳出了中心思想，就等于学完了课文，至于学生通过这一课的学习掌握哪些学习方法，培养了哪些学习习惯，以及作者是怎样运用语言文字表达思想感情的则考虑很少。通过学习“模式”，在集体各课时，我们按“模式”的要求，首先从语文训练、，思想教…