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| 小学语文教学中进行国学渗透的有效尝试 | |
| 引用本文： | 单月霞.小学语文教学中进行国学渗透的有效尝试[J].考试周刊,2012(69):44-44. |
| 作者姓名： | 单月霞 |
| 作者单位： | 泗阳县教师进修学校附属小学 |
| 摘 要： | 新的课程标准明确了传统文化在语文课程中的重要地位，而以国学为主要载体的传统文化在小学语文教科书中也得到了应有的体现，不论是经典名著人物故事，抑或是建筑、绘画、谚语、民俗，可以说，小学语文中所遴选的优秀的国学内容，是小学生了解我们的传统文化的重要窗口。更有大量国学内容遍布在课文后面的“日积月累”部分：再有，国学的内容分布面较广，除古典诗词与经典名著等外，还涉及神话传说、民间故事、历史人物、风俗节日、谚语成语、书画建筑等内容， |
| 关 键 词： | 小学语文教学 国学 小学语文教科书 传统文化 经典名著 语文课程 课程标准 人物故事 |
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