新课程《标准》下的数学教育 |
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引用本文: | 李树臣,张京红.新课程《标准》下的数学教育[J].中学数学杂志,2006(4):1-4. |
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作者姓名: | 李树臣 张京红 |
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作者单位: | [1]山东沂南教育局,276300 [2]山东临沂市三中,276000 |
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摘 要: | 《数学课程标准》(以下简称《标准》)关于课程的总体目标是这样叙述的:获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识(包括数学事实、数学活动经验)以及基本的数学思想方法和必要的应用技能;初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,去解决日常生活中和其他学科学习中的问题,增强应用数学的意识;体会数学与自然及人类社会的密切联系,了解数学的价值,增进对数学的理解和学好数学的信心;具有初步的创新精神和实践能力,在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展。
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关 键 词: | 课程标准 数学思想方法 实践能力 应用技能 人本化 认知结构 初中 数学教学 |
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