实验课教学的体会及对学生心理活动的探究

实验教学不同于理论教学，有其自身的特点和规律，它是理论与实践、间接经验与直接经验相结合的教学过程，它更能引导学生的形象思维与抽象思维相结合，在培养学生能力方面有独到之处。实验教学还可以帮助学生深刻认识自然现象的本质，把复杂的自然现象单纯化，这些特点是理论教学所无法代替的。总结几年来的实验教学经验，掌握学生上实验课时的心理活动，调动学生上实验课的积极性是上好实验课的一顼重要环节。