实验课教学的体会及对学生心理活动的探究 |
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作者姓名: | 刘颖 |
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作者单位: | 辽宁建筑职业技术学院,辽宁·辽阳,111000 |
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摘 要: | 实验教学不同于理论教学,有其自身的特点和规律,它是理论与实践、间接经验与直接经验相结合的教学过程,它更能引导学生的形象思维与抽象思维相结合,在培养学生能力方面有独到之处。实验教学还可以帮助学生深刻认识自然现象的本质,把复杂的自然现象单纯化,这些特点是理论教学所无法代替的。总结几年来的实验教学经验,掌握学生上实验课时的心理活动,调动学生上实验课的积极性是上好实验课的一顼重要环节。
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关 键 词: | 心理过程 分析问题 解决问题 |
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