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| 语文学科学生评价的思考 | |
| 引用本文： | 邹瑾.语文学科学生评价的思考[J].华夏少年(简快作文 ),2015(1):59-60. |
| 作者姓名： | 邹瑾 |
| 作者单位： | 上海市世界小学 |
| 摘 要： | 我校一年级语文教学评价体系在"基于标准"的前提下,依据课程标准和学生年龄特征,合理设计了各项评价内容,建立了多种评价方式。评价内容主要包括日常学习评价、阶段性评价和期末综合性评价三个主要板块,而每一板块各由不同的模块组成,各模块的评价要点各不相同,但基本都根据课程标准,围绕语文学习"听说读写"各项语文学习活动展开。评价方式建立由学生、家长、学校和教师等共同参与的, |
| 关 键 词： | 学生评价 评价要点 学习活动 学习评价 年龄特征 多元化评价 学习态度 课程标准 学习课堂 综合性评价 |
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