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| 自我惩戒 | |
| 引用本文： | 王振强.自我惩戒[J].中国学校体育,2006(4):28-28. |
| 作者姓名： | 王振强 |
| 作者单位： | 山东省文登市实验小学 264400 |
| 摘 要： | 案例背景现在以表扬、赞赏为特征的赏识教育成为一种“时尚”。在体育课上,我就以表扬为主,正面引导;可有时的教育效果并不理想。教育专家孙云晓曾说过,没有惩戒的教育是不完整的教育。所以有时我尝试使用了惩戒,却又缩手缩脚,唯恐被定性为体罚,游走在两难之间。案例描述大雪断断续续下了两个星期,这天虽然天空中还飘舞着零星的雪花,不过时常能见到难得的阳光。课间10分钟,孩子们都聚集在楼前楼后清扫的空地上观赏着,脸上挂着灿烂的笑容。那节二年(7)班的体育课,我早早来到了教室。“耶!”“哇噻!”“上体育课啦!”孩子们发出了震耳欲聋的声… |
| 关 键 词： | 惩戒 赏识教育 正面引导 教育效果 教育专家 体育课 孙云晓 表扬 赞赏 理想 |
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