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| 阅读教学中的情感活动 | |
| 引用本文： | 王兆银.阅读教学中的情感活动[J].教书育人,2004(5):55-56. |
| 作者姓名： | 王兆银 |
| 作者单位： | 江苏省高邮市第一中学 |
| 摘 要： | 《普通高中语文课程标准(实验稿)(》以下简称“课标”)在阐述“课程目标”时强调指出:“注重个性化的阅读,充分调动自己的生活经验和知识积累,在主动积极的思维和情感活动中,获得独特的感受和体验。”不难看出,“课标”将“主动积极的”“情感活动”提到了和“主动积极的思维”同等重要的地位,而且是“获得独特的感受和体验”的必要条件之一,因此在课堂教学过程中,情感活动的质量如何,对阅读鉴赏的效果常常有着至关重要的影响。这里的“情感活动”既指教者和学生在教和学的过程中和谐、融洽的情感交流,也指学生与作者、学生与作品中人物的情… |
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