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| 独立思考合作交流一例 | |
| 引用本文： | 杨静.独立思考合作交流一例[J].黑河教育,2005(2):46. |
| 作者姓名： | 杨静 |
| 作者单位： | 五大连池市教师进修学校 |
| 摘 要： | “独立思考、合作交流”是让学生在独立思考、尝试解决问题的基础上,再以小组为单位共同合作,从而使学生亲身体验知识的形成过程尝试。这是小学数学教学中一种有效的学习方式。例如在设计教学“有几棵树”(8加几的进位加法)时,对于“8+?”的问题可以这样设疑:下面我们就重点研究8+6这个问题,请同学们先独立思考,利用你手中的学具摆一摆,看谁能够想出好办法来。然后在小组内讨论交流各自的算法,最后由各组选派“讲解员”发表意见。其中一个小组是这样讨论的:小组长:咱们每人先独立思考,然后按顺序发言。(学生独立思考,并在组内交流。)生1:因… |
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