生态式教育视野中的教材观

生态式教育的核心理念，就是强调通过相互作用而促进人的创生。创生不同于一般意义上的生长。生长是有限的、线性的，而创生则是强调人的发展的可持续性和独特性、新奇性。由此，在生态式教育视野中，教材不是“圣经”。也不只是“材料”，而是一个“对话”。为真正落实这样的教材观，教材必须重新设计。