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| 以新课标为指导 培养一年级学生阅读能力 | |
| 作者姓名： | 秦秀芳 |
| 作者单位： | 桂林中华小学 |
| 摘 要： | 新课程标准指出:“阅读是学生的个性化行为”。从学习小学语文的第一篇课文起,儿童正规的书面阅读活动也就正式开始了。这意味着,从此除了天天直接面对真实的世界外,又开始面对一个神奇的符号世界,进入自己未能亲历的天地,这确实是人生的一大转折、一大飞跃。此前,他们一直生活在现实的口语交际环境中,习惯于和家长等具体对象进行对话式的口语交际;入学前才开始翻画册,试着独自与形象鲜明的图画交流。从现实世界到图画世界,再到文字符号世界,这中间的跨度是不小的。因而,培养一年级学生的阅读能力,必须从最基本的东西抓起。一、激发兴趣,读… |
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