北京高等教育学会举办座谈会畅谈60年高教发展

笔者认为，要促进每个学生的主体性发展，教师首先应努力探索教学的多元化、个性化，最大程度地实现差异性教学。而要真正实现差异性教学，教师在进行教学设计，尤其是对学情进行分析时，一定要考虑到学生学习风格的差异。