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| 高中生物教学中如何培养学生的提问能力 | |
| 作者姓名： | 范大鹏 |
| 作者单位： | 江苏省淮安市新马高级中学 |
| 摘 要： | 在生物学教学大纲中,已明确地提出"探究性学习"这一要求,这是生物课程改革的重大突破。探究性学习是学生在教师的指导下,通过观察发现问题,提出问题,进而解决问题的主动性学习过程。它以问题为载体,整个学习过程围绕着问题的提出与解决。因此,进行探究性学习的首要条件,就是要充分激发学生思维的积极性,培养学生提出问题的能力。一、营造"问"的氛围,鼓励学生提问学生提出问题,首先教师与学生之间要达成一种民主、 |
| 关 键 词： | 高中生物教学 学习过程 生物课程 质壁分离复原 主动性学习 教学内容 提问方式 植物细胞 教学手段 类似物 |
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