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| 增强历史课堂教学有效性的认识 | |
| 引用本文： | 王伟.增强历史课堂教学有效性的认识[J].教书育人,2015(2):79. |
| 作者姓名： | 王伟 |
| 作者单位： | 江苏靖江高级中学 |
| 摘 要： | 中学历史教学中听到最多的就是学生的抱怨,他们认为历史是记不住的年代加枯燥的影响和意义,学生失去了学习的兴趣,成绩就不理想,更谈不上借鉴历史端正价值观的素质教育目标了。故而,我认为中学历史课堂的教学重点在于把知识灵活地贯穿于课堂中,采用新颖的教学形式,化刻板的教材为灵动的影像,转变学生对历史学习的态度,培养学习兴趣,增加课堂教学的有效性。一、结合教师个性特点,发挥教师在历史教学中的主导作用 |
| 关 键 词： | 历史课堂教学 历史学习 素质教育目标 教学效果 借鉴历史 教学重点 思辨能力 情景模拟 太平天国运动 人民资本主义 |
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