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| 新课程实施的不确定牲及其启示 | |
| 作者姓名： | 罗晓欢 |
| 作者单位： | 华南师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 近年来，我国基础教育新课程实施过程中表现出了很多不确定性，正如西方普遍经历的那样，“从政策到实践的环节充满着不确定因素”。这种不确定性到底是什么原因引起的呢、人们如何回应这些不确定性呢、认识不确定性，可以带给我们怎样的启示呢. |
| 关 键 词： | 新课程实施 基础教育新课程 实施过程 |
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