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| 小学生创造性思维的启迪式教育 | |
| 作者姓名： | 伍秀红 |
| 作者单位： | 广州市东山区教师进修学校 |
| 摘 要： | 创造性思维是指组织和改造先前已经获得的知识,使之适合当前的问题,从而解决问题的思维活动。它是一种主动地、独创地发现问题,提出新见解,具有创见的思维。教师要通过启发学生积极思考,引导他们提出与众不同的设想,从而产生独特的、新颖的思维成果。 1.注重学生个性倾向性的培养。学生良好的个性倾向性是创造性思维的动力因素。学生对学习产生 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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