| 全人教育背景下幼儿健全人格培养的意义、目标、内容与方法 |
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| 引用本文： | 金芳,但菲,杨丽珠. 全人教育背景下幼儿健全人格培养的意义、目标、内容与方法[J]. 幼儿教育, 2011, 0(5) |
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| 作者姓名： | 金芳 但菲 杨丽珠 |
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| 作者单位： | 金芳,但菲,Jin Fang,Dan Fei(沈阳师范大学教师专业发展学院,沈阳,110034);杨丽珠,Yang Lizhu(辽宁师范大学教育学院,大连,116029) |
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| 基金项目： | 国家社会科学基金课题"儿童青少年人格发展机制及干预研究"(课题编号:BBA080048)的子课题"促进3～6岁幼儿人格发展的教育现场实验研究"和辽宁省教育科学"十一五"规划课题"3～6岁幼儿健全人格发展与教育促进研究" |
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| 摘 要： | 塑造幼儿健全人格是全人教育背景下幼儿教育所倡导的方向,也是早期教育的重要目标.幼儿期人格的完善对以后的人格建构影响极大,因此必须构建出有效的幼儿人格培养模式.本文根据人格的心理学研究成果,结合相关教育理论,提出幼儿人格培养的目标、内容与方法,以期为幼儿人格教育实践提供指导.
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| 关 键 词： | 幼儿 培养 健全人格 全人教育 |
On Child's Sound Personality Cultivation in Context of Holistic Education: Value, Objectives, Contents and Approaches |
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| Jin Fang,Dan Fei,Yang Lizhu. On Child's Sound Personality Cultivation in Context of Holistic Education: Value, Objectives, Contents and Approaches[J]. Early Childhood Education, 2011, 0(5) |
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| Authors: | Jin Fang Dan Fei Yang Lizhu |
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