小学高段“名著有效教学”的尝试研究

名著教学是小学高段语文教学的一个重点内容,但是一直以来老师们的困惑却很多。因为是经典,所以老师们总是想下大气力去做、去讲,可是又苦于篇幅长、课时有限,所以有时候真是心有余而力不足,苦恼很多。基于此,我校开展"小学名著第二课时有效教学模式"的研究,并且确立了"三环三步"的模式,即"走近名著,再现形象;走入名著,感受形象;品词析句,情感朗读;领悟表达,读写结合;精彩回放,升华情感;走进名著,拓展延伸"。