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杂志ISSN号
研究性学习在初中地理教学中的应用
作者姓名:
张娜
作者单位:
河北省唐山市乐亭县新寨镇新寨初级中学
摘 要:
结合多年的教学经验认为,研究性学生不仅可以让学生获得知识,同时能够让学生在繁琐的学习中,找寻到学习的快乐,提升自己学习的能力。同时,在地理学习过程中,通过研究性学习,学生的创新能力与解决问题的能力都能获得有效的提高,能够不断提高学生的思考能力。
关 键 词:
研究性学习
课程改革
教学理念
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