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| 用自主、探究、合作创造高效课堂 | |
| 引用本文： | 刘红月.用自主、探究、合作创造高效课堂[J].中国校外教育(理论),2014(25):102. |
| 作者姓名： | 刘红月 |
| 作者单位： | 天津市宝坻区第四中学 |
| 摘 要： | 自主——探究——合作的学习方式,是新一轮课程改革中所倡导的三大学习方式。但如何组织及培养这种学习方式?在这种学习方式的实施中教师角色应如何定位?这两个问题正困扰着广大《新课程》的实施者。对此,进行了分析探讨。 |
| 关 键 词： | 自主学习 合作学习 探究学习 |
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