提高学生写作水平五法 |
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引用本文: | 毕晓玲,张雪梅.提高学生写作水平五法[J].中国校外教育(理论),2014(25):116. |
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作者姓名: | 毕晓玲 张雪梅 |
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作者单位: | 山东省潍坊昌邑市第一中学;山东省潍坊昌邑市柳疃镇东付小学 |
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摘 要: | 一、语文教师要教会学生在平常生活中观察生活,联系实际生活是写作的源泉,观察是写作的门径。观察就是用眼睛去看,要远“观”近“察”,做到事事留心时时注意。一切外部信息要通过观察才能进行,只有热爱生活并且善于观察的人,才能从生活中发现许多可写的素材,并产生写作愿望。我们应鼓励学生每时每刻观察生活,用自己的眼,以自己的心去理解和感受生活,发现生活中的真善美,挖掘生活中最熟悉的,最能打动心灵的宝藏,写真人真事,抒真情实感。“必须寻到源头,方有清甘的水喝。”这“源头”就是我们的五彩缤纷的生活,让生活成为学生自己真正的创作源泉。二、大量阅读课外读物,丰富学生的知识储备有不少学生在“题海战术”中苦斗以提高分数,“重理轻文”的现象较
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关 键 词: | 写作 课外阅读 说写训练 观察生活 |
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