“新基础教育”班级岗位建设的实践与探索（上）

“新基础教育”研究是南华东师范大学叶澜教授于20世纪90年代初发起并主持的一项大型基础教育改革课题，从理论与实践两方面交互展开。在实践方面，对课堂教学、班级建设、学校管理等进行了重建式的探索。笔者有幸参加了该课题的实验研究。以下是我们通过多年实践与探索总结出的一些经验和体会。