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调动学生情绪 提高教学效果
作者单位:
;1.苏州吴江平望实验小学
摘 要:
<正>近年来人们经常会提到一个名词——情绪。它是主体对客体的一种心理反应,客体能否满足主体的需要以及满足的程度如何,直接决定情绪的性质和内容。而每个人又被需要的多样性所制约,表现的情绪也是多种多样的。而在我们的教学中亦同样有情绪的存在,包括老师的和学生的。第斯多惠曾经说过:"教育的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。"只有真正地激发学
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