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| 数字故事在小学数学课堂教学中的应用 | |
| 作者单位： | ;1.南京市育英第二外国语学校 |
| 摘 要： | <正>数学不仅是一门对逻辑思维能力要求较高的科目,更是一门对学生综合能力发展有较好促进作用的学科。而对于小学阶段的学生来说,小学数学课堂是他们第一次接触系统性数学教学的重要平台,在此之前,多数小学生只具备了最为基础的数学知识与数学解题能力,因此,对于几乎所有小学生来说,数学是一门难度较大的学习科目。与此同时,由于小学生这一群体的特殊性,他们的"玩性"往往比学习兴趣更加强烈,此时,想要在小学数学课堂上更好地集中学生的 |