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| 浅谈小学科学实验教学中学生自主探究学习活动的开展 | |
| 作者单位： | ;1.抚顺市顺城区将军第一小学校 |
| 摘 要： | <正>小学科学学科自主探究性学习注重以自主为前提,以探究为主线,通过学生对现象、生活的观察,产生问题,再把问题转变为假设,进而促使学生自主设计实验,深入探究,解决问题。像这样的学习形式一定能增强学生的探究意识和探究能力,使学生们成为学习的主体。这是一直以来科学学科教学的主要任务,也是我们培养具有创新精神的一代新人的关键所在,是现在新课程的实验亮点,现结合自身的学习与实践,着重从实验课上学生探究动机的激发、实验方法的 |