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| 小学英语教学中课前体验的“供给侧”与“需求侧”的平衡初探 | |
| 作者单位： | ;1.南京市长城小学 |
| 摘 要： | 通过具体的教学案例阐述如何指导学生开展有效的课前体验活动,实现学生潜能的释放。要彻底解决小学英语教学中课前体验的"供给侧"与"需求侧"的不平衡的现象,就要求教师教会学生有效开展课前体验活动。 |
| 关 键 词： | 有效开展课前体验 平衡供需 |
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