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| 参与式教学在小学数学文化课中的设计与实施 | |
| 作者单位： | ;1.西南大学数学与统计学院;2.西南大学附属小学 |
| 摘 要： | <正>数学是一种文化,数学教育实际上是数学文化的教育。学生学习数学知识固然重要,但对学生的学习、生活终身受益的是数学思想方法,传统教学可使学生在考试中取得高分,然而学生的学习形式是被动的、机械的,学生的参与也是基于形式化,完全跟着教师的思路走,学生的行为和思维很难同时参与到学习当中。在小学数学文化课上以"折纸棋盘游戏"为例,体现参与式教学,注重学生的主动参与性,教师尽力创造一种开放和信任的课堂氛围,让学生成为积极的 |