“放——扶——放”教学模式在课堂的应用

<正>传统的音乐课堂教学模式是由组织教学—基本练习—导入新课—新课传授—巩固—小结等七大步骤组成,但在教学中这种模式缺乏变化,很难调动学生的参与意识,长期下去,课堂显得呆板、无生气。针对这一现状,在小学音乐课中,我探索了"放—扶—放"课堂教学模式。在小学音乐课中抓住"放—扶—放"教学模式展开教学,是一种建立在互助合作的基础上以小组为单位的教学形式,是在教师的组织下学生间的合作学