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| 优化小学科学教学策略构建趣味课堂 | |
| 作者单位： | ;1.如皋市搬经镇高明学校 |
| 摘 要： | <正>小学科学教材中包括很多有趣的知识和现象,在优化教学的过程中,教师要结合学生的兴趣进行教学,使课堂教学环节能充分激发学生的好奇心,激发他们探究知识的欲望。在主动学习的过程中,学生的思维处于活跃状态,他们能较快地掌握教材中的知识,同时能结合已有的科学知识进行创新思考,挖掘科学知识的本质,提高他们的认识。在学习中,培养学生的科学意识和探究精神是 |
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