中小学生课外阅读的调查与思考

中小学生的课外阅读,是对课堂学习的重要补充,对于陶冶情操、开阔视野、发展智力、培养能力有不可低估的作用。但是,当前中小学生课外阅读的情况却不容乐观,存在以下主要偏差和缺陷: ①窄。笔者在部分中小学生作过调查,让学生写出读过的10本好书。调查结果显示,小学生和高中生人均读书不超过2种,初中生也仅为人均2.1种,而且许多学生连6本书名都写不出来。这个量实在少得可怜。从内容和体裁看,小学生以读故事类为主,中学生则以小说类为主,很少有学生阅读理论类、科普类图书和文学类的散文、诗歌等。 ②偏。就阅读的思想倾向看,大部分学生选择的书籍是健康的、有益的。但有些学生则迷恋于那些武打、惊险、言情的读物,甚至对一些格调不高的作品爱不释手,津津乐道。某重点中学一位高中学生告诉笔者,他们班几乎所有的男生都读过《废都》。还有个别学生在他爱读的10本书中赫然写着《废都》。