| 在语文教学中运用信息技术手段的利弊研究 |
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| 引用本文： | 富文娟,周冬梅. 在语文教学中运用信息技术手段的利弊研究[J]. 长春教育学院学报, 2006, 22(1): 11-20 |
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| 作者姓名： | 富文娟 周冬梅 |
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| 作者单位： | 长春教育学院,中文系,吉林,长春,130061 |
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| 摘 要： | 随着新课改实验的深入开展,语文课采用多媒体教学成了许多教师努力尝试的教学模式.利用现代信息技术有机整合教学资源,优化教学手段,极大地丰富教师为主导、学生为主体的教学过程,提高学生学习的积极性及自主学习的欲望,进而取得良好的教学效果.在语文教学中运用信息技术手段有利于培养学生的创造性思维能力,有利于研究性学习能力的培养.但在肯定信息技术对教学的巨大作用的同时,不能忽视一些弊端的存在,在很多学校的实践过程中还普遍存在着这样那样的误区.
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| 关 键 词： | 信息技术 语文教学 整合 优势 弊端 语文教学 运用 代信息技术 优化教学手段 研究性学习 Chinese Language Teaching Information Technology Utilization 误区 教学过程 实践 学校 存在 作用 能力的培养 思维能力 创造 培养学生 教学效果 欲望 |
| 文章编号： | 1671-6531(2006)01-0011-10 |
| 修稿时间： | 2005-12-12 |
On Advantages and Disadvantages of the Utilization of Information Technology in Chinese Language Teaching |
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| Fu Wenjuan,Zhou Dongmei. On Advantages and Disadvantages of the Utilization of Information Technology in Chinese Language Teaching[J]. Journal of Changchun Education Institute, 2006, 22(1): 11-20 |
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| Authors: | Fu Wenjuan Zhou Dongmei |
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