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| 圆的面积讲课设计 | |
| 引用本文： | 李友淦.圆的面积讲课设计[J].文教资料,2005(30):149-150. |
| 作者姓名： | 李友淦 |
| 作者单位： | 姜堰溱潼实验小学 江苏姜堰225508 |
| 摘 要： | 教材分析:《圆》这一章引领学生进入了一个新的领域,通过对圆的有关知识的学习,不仅加深学生对周围事物的理解,提高解决问题的能力,也为以后学习圆柱、圆锥等知识打好基础。教学中我们教师要有机渗透转化这种数学思想方法,引导学生了解用这种数学思想方法来解决新的较复杂的问题策略。教学方法:注重与新课改结合,通过“创设情境”、“合作学习、自主探究”、“应用成果”“知识深化”几个教学环节,激发学习兴趣。学法设计:动手实践,加强操作。小组交流,合作探讨。教学内容:苏教版第十一册P124￣P125及“练一练”、练习二十六第1-4教学目标:… |
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