作文教学中的个性化写作 |
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引用本文: | 张玉萍.作文教学中的个性化写作[J].文学教育(上),2008(6):132-133. |
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作者姓名: | 张玉萍 |
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摘 要: | 在作文教学中,我们常常发现学生的作文千人一面,千腔一调,缺乏个性化,具体表现为,内容不鲜活,语言无创新,构思多雷同。发生这种现象的根源是,生活单调,情感造作,语言匮乏。其实,从某种意义上讲,作文是一种最具个性化、最富创造性的学习行为。作文的生命力在于独特的个性,而个性是文章的灵魂。因此,作文应该写自得之见,抒自然之情,寓自在之趣。
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关 键 词: | 个性化写作 作文教学 学习行为 语言 学生 文章 自得 |
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