| 农村学校布局调整政策效应评估——基于教育质量视角的增值性评估 |
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| 引用本文： | 卢珂. 农村学校布局调整政策效应评估——基于教育质量视角的增值性评估[J]. 现代教育管理, 2011, 0(3) |
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| 作者姓名： | 卢珂 |
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| 作者单位： | 北京师范大学,北京,100875 |
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| 基金项目： | 世界银行贷款、英国政府赠款西部地区基础教育发展项目之影响力评价项目和2010-2011年度联校教育社科医学研究论文奖计划 |
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| 摘 要： | 提高教育质量是农村中小学布局调整政策的重要目标之一。实证分析发现,政策当前对教育质量具有显著负效应,这主要由上学距离变远、配套设施不健全等因素造成。长远来看,这种负效应并非常态,政府应做好监督指导、加大财政投入,学校应做好转入学生的心理疏导、保证配套设施及时到位,进而促进农村学校布局调整进程中教育质量的提高。
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| 关 键 词： | 农村学校 学校布局调整 教育质量 增值模型 学业成绩 |
An Effect Assessment of the Policies for the Adjustment of Rural School Layout-A Value-added Evaluation Based on the Quality of Education |
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| Lu Ke. An Effect Assessment of the Policies for the Adjustment of Rural School Layout-A Value-added Evaluation Based on the Quality of Education[J]. Modern Education Management, 2011, 0(3) |
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| Authors: | Lu Ke |
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