教育与职业获得研究综述

国外有关教育与职业获得的相关研究在借鉴不同学科成果的基础之上,经历了教育对职业获得没有显著性影响到教育尤其是大学教育对职业获得有显著性影响的变迁,在研究方法上更加关注先赋性因素与后致性因素的测量平衡,不断深入地探讨了大学学习行为对个人职业获得的具体影响。国内研究则更加关注结构性因素对教育在个人职业获得过程中的影响,这一研究理路弥补了国外研究者针对社会主义国家相关研究的不足,但是,国内研究缺乏对大学教育本身可能对个人职业获得影响的关注。因此,未来有关中国教育与职业获得的研究应当在紧扣其结构性影响因素的同时,借鉴国外相关研究成果,重视大学学习经历可能在个人职业获得过程中的影响。