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| 大学专业日语教学应引入新的模式、手段和机制 | |
| 引用本文： | 赵春光.大学专业日语教学应引入新的模式、手段和机制[J].长春教育学院学报,2008,24(4). |
| 作者姓名： | 赵春光 |
| 作者单位： | 长春大学外国语学院,吉林,长春,130022 |
| 基金项目： | 课题项目编号:吉教科文合字[2007]第64号。 |
| 摘 要： | 当今教育改革大力倡导实施素质教育,对高校学生进行全方位培养,尤其是培养大学生的创新精神和实践能力,对于专业日语而言,课堂教学则是实施素质教育的主阵地.如何适应这一形势,需要我们在日语教学的引入模式上弃旧汲新,进行不断探索,从大课堂的角度改变教学内容,更新教学手段,转变考核机制,向培养综合性具有较高应用能力的方向过渡. |
| 关 键 词： | 引入模式 研究性学习 信息化教学手段 新型考核机制 |
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