学号之中学数学

“因数和倍数”这一单元，概念多，易混淆，结构分散，亮点不多。怎样才能把抽象的概念转化为形象、直观的知识，让学生易于接受呢？怎样才能把原本枯燥的数学课堂变成生动活泼的互动空间，让孩子们乐于参与呢？教学中我紧紧围绕学生的学号开展了一系列数学游戏，取得了较好的教学效果。