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| “转化”在数学教学中的作用──第九册教学重难点剖析及教学建议 | |
| 引用本文： | 宋春生.“转化”在数学教学中的作用──第九册教学重难点剖析及教学建议[J].黑龙江教育,1998(Z2). |
| 作者姓名： | 宋春生 |
| 摘 要： | 任何数学知识都源于原有的知识基础，由相关知识演变而来。在课堂教学中，若能及时地将新知识转化成学生熟悉的知识，问题就容易解决了，学生也就能够较快地掌握新知识，从而提高解决问题的能力。可见转化在数学教学中的作用是十分重要的。下面，我们结合对第九册数学教材中的重难点的剖析，谈谈转化在数学教学中的作用。一、算式的转化算式是数学问题中的基本形式，也是学生最常见的数学问题。第九册教材在以分数计算为核心的范围内，先后出现了分数加减法与分数乘除法。由于学生早已熟悉了整数的运算，因此，分数的加减乘除势必因整数的加… |
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