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| 研究性学习与实践教学改革的探索——以“中国共产党思想政治教育史”课程为例 | |
| 引用本文： | 宿一兵,孙灵.研究性学习与实践教学改革的探索——以“中国共产党思想政治教育史”课程为例[J].大学教育,2019(3):107-109. |
| 作者姓名： | 宿一兵 孙灵 |
| 作者单位： | 湖南农业大学马克思主义学院 |
| 基金项目： | <中国共产党思想政治教育史专题>教学理论与实践研究教改项目;(2017.5)湖南农业大学学位与研究生教育教学改革研究项目 |
| 摘 要： | 研究性学习作为"中国共产党思想政治教育史"课程实践教学的一种新方式,主要包括阅读实践、课堂讨论、实践研修、创新实验计划和课程论文等形式,每种形式的特点和作用是不同的,其实施过程也各有差别。充分运用研究性学习,不但可强化课程研究的理论性与科学性,可提升师生教与学的主动性和积极性,还能提升"中国共产党思想政治教育史"课程教学的吸引力与感染力,从而实现其教学目标。 |
| 关 键 词： | 研究性学习 实践教学 中国共产党思想政治教育史 |
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