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小学语文“递进循环式”教学策略研究
作者姓名:
万丽荣
作者单位:
福建省龙岩市西安小学
摘 要:
为了提升小学生的语文修养,文章围绕小学语文"递进循环式"教学策略进行了研究,分别是温故知新,引导学生建立新旧知识之间的联系;循序渐进,增强学生探究意识;广泛应用,促进学生的全面发展。
关 键 词:
小学语文
"递进循环式"教学策略
学习习惯
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