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| 以学习者的视角设计数学活动——“展开与折叠”教学设计与思考 | |
| 作者姓名： | 邵钦 张春莉 余瑶 |
| 作者单位： | 北京石油学院附属小学;北京师范大学教育学部课程与教学研究院 |
| 基金项目： | “北京市中小学名师发展工程”,项目编号:PXM2017-014255-000079 |
| 摘 要： | 课前思考"展开与折叠"是北师大版教材五年级下册第二单元"长方体(一)"的学习内容,在这之前学生已经学习了长方体、正方体的特征,能够在立体图形与平面图形间进行相互的转化。这节课通过展开和折叠活动,进一步帮助学生认识长方体、正方体的特征,发展学生的空间观念。那么,该设计什么样的活动促进学生认知的发展呢?教师需要思考哪些问题呢? |
| 关 键 词： | 教学设计 学习者 折叠 数学活动 学生认知 北师大版教材 长方体 学习内容 |
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